全新修订：中班语言教案《礼貌打招呼》
活动意图
招呼用语是人际交往中表达友好和尊重的重要方式。在当今社会，随着生活节奏的加快，许多孩子对礼貌用语的使用逐渐忽视。本次《礼貌打招呼》活动旨在培养孩子们的礼貌意识，让他们在日常生活中成为一个善于使用礼貌用语、懂得尊重他人的“小绅士”或“小淑女”。
活动目标
- 初步认识侧面人，大胆表现侧面头部特征。
- 鼓励幼儿积极、主动地与他人打招呼，培养良好的交往习惯。
- 通过观察、表达和创作，让孩子们充分感受礼貌打招呼的乐趣。
- 发展连贯表述的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
- 培养幼儿在日常生活中自觉使用礼貌用语，从小做个讲礼貌的好孩子。
活动重点难点
- 重点：让孩子们理解并实践在日常生活中主动、礼貌地与他人打招呼。
- 难点：正确表现侧面人的头部特征，并在绘画中生动体现。
活动准备
- 勾线笔、纸。
- 正面人绘画范例(大)、侧面人绘画范例(大)、有构图的完整绘画范例。
活动过程
一、导入与讨论
- 情境导入：每天上学，我们都会遇到很多老师和同学，如何礼貌地打招呼呢？
- 讨论：怎样的打招呼方式才是有礼貌的？
二、示范讲解
- 示范正面人的绘画：我们先来看看正面人的样子。
- 讲解侧面人的绘画：接下来，我们要学习如何画侧面的人。他们的发际线、嘴巴、眼睛和耳朵有什么特点呢？
三、幼儿创作
- 创作任务：画出你在早上看到的有礼貌的好孩子，注意他们是面对面打招呼的。
- 教师指导：注意构图，让客人老师也能看清楚这些懂礼貌的好孩子。同时，提醒孩子们大胆表现侧面人的头部特征。
四、作品展示与交流
- 作品展示：请孩子们展示自己的作品，并讲述其中的故事。
- 交流：在日常生活中，我们如何成为一个有礼貌的好孩子，多与他人打招呼？
活动反思
通过本次活动，孩子们不仅学会了如何画侧面的人，更重要的是，他们明白了礼貌打招呼的重要性，并承诺要在日常生活中积极实践。同时，我们也发现了一些需要改进的地方，比如在课堂管理和随机应变方面，还需要进一步加强。
结束语
让我们都成为有礼貌的好孩子，用微笑和问候温暖每一个早晨！
