活动设计背景 随着冬天的脚步渐近，为了让孩子们更加了解冬天的特点以及小动物们的生活习性，我们设计了这次语言教学活动。
活动目标
- 初步学习阅读画面，理解故事的主要内容。
- 在阅读画面的基础上，初步认识汉字“白房子、绿房子、黄房子、蓝房子”。
教学重点与难点
- 孩子能自己讲述故事。
- 深入理解冬天的基本特征以及小动物们的生活习性。
活动准备
- 幼儿用书人手一册，录音机，实物投影仪。
- 字卡：白房子、绿房子、黄房子、蓝房子。
活动过程
一、故事导入 “孩子们，老师今天带来了一个关于‘白房子’的故事，你们想听吗？”
二、提问与讨论 “故事里有谁?这个故事发生在什么季节?”
三、听录音讲故事 “这个故事发生在冬天。那么，故事里的小动物们盖了怎样的房子呢？发生了什么事情？”
四、师生共同阅读画面 “让我们一起仔细观察画面，大胆想象并讲述。”
五、幼儿再次阅读故事，鼓励大胆讲述 “请小朋友们再次阅读故事，然后告诉大家你最喜欢哪个部分。”
六、个别幼儿讲述 “有哪位小朋友愿意来分享自己的阅读感受吗？”
教学反思
一、存在问题 在最后一个环节，个别幼儿讲述时，由于实物投影仪的使用，需要幼儿自己动手翻书，但忽略了幼儿间的互动与交流。
二、分析问题 在幼儿个别讲述时，应当让幼儿面向全体幼儿，加强幼儿间的互动与交流，使讲述效果更佳。
三、具体策略 在未来的教学中，可以让孩子们面向全体进行讲述，老师可帮助幼儿翻书，以加强幼儿间的互动，让孩子们更加自信、大胆地进行表达。
图片展示 [插入图片：白房子、绿房子、黄房子、蓝房子]
希望通过这次活动，孩子们能够更加了解冬天的特点以及小动物们的生活习性，同时也能够提高自己的语言表达和阅读能力。
